下午最後一節課,是英語。
對於前世的王銘而言,英語課幾乎是公開的“休息時間”或“塗鴉課”。那些扭曲的字母,古怪的發音,復雜的語法規則,在他眼中無異於外星密碼,從未真正進入過他的大腦。他的英語成績,常年穩定在班級倒數幾位,比數學還要淒慘。
然而此刻,坐在熟悉的教室裏,聽着英語老師用帶着些許地方口音的語調領讀着單詞,王銘的心態已然截然不同。
他沒有像以前那樣,要麼神遊天外,要麼在課本的插畫上給人物添上墨鏡和胡子。他的脊背挺得筆直,目光專注地落在攤開的英語課本上,耳朵捕捉着老師的每一個發音。
系統的出現,如同在他面前打開了一扇通往新世界的大門。而“有效實踐”的理念,更是爲他指明了一條清晰可見的提升路徑。既然數學可以通過專注理解和應用來積累熟練度,那麼英語,必然也可以!
他的目標,不再是混過這節課,而是要將這些陌生的符號和聲音,轉化爲實實在在的“熟練度”!
“Vocabulary,” 講台上的女老師重復着單詞,用手指着黑板上的拼寫,“V-O-C-A-B-U-L-A-R-Y。詞匯,詞匯量。這是你們學好英語的基礎,就像蓋房子需要磚塊一樣……”
王銘在心中默念着這個單詞的發音,眼睛死死盯住它的拼寫。
V-O-C-A-B-U-L-A-R-Y。
很長,看起來很難記。
若是以前,他大概掃一眼就放棄了。但現在,他調動起全部的精神力。
【專注:記憶單詞 “vocabulary” 的拼寫、發音及中文意思。】
【意圖:掌握該單詞,擴大詞匯量,爲提升英語成績打基礎。】
【重復/應用:跟讀發音,默寫拼寫,聯想記憶(將“vocabulary”拆解爲 vo-ca-bu-la-ry 來記憶)。】
他跟着老師小聲地讀了一遍,然後在課桌下的草稿紙上,用手指默寫這個單詞。第一遍,寫錯了兩個字母。他皺了皺眉,對照課本修正,再次默寫。第二遍,正確。他還不放心,閉上眼睛,在腦海中回憶這個單詞的形態,同時默念它的發音和意思。
就在他感覺自己確實將這個單詞的形、音、義初步建立起聯系,並且通過重復默寫加深了印象的那一刻——
【叮!通過有效實踐,【英語·詞匯】熟練度+1。】
腦海中響起的提示音微弱卻清晰,與此同時,他視野角落那個只有他能看到的系統界面上,在【技能列表】的灰色區域附近,似乎有一個極其微小的、代表【英語·詞匯】的進度條閃爍了一下,數值從 0 變成了 (1/100)。
成了!
一股微小的,但確實存在的成就感,如同涓涓細流,涌上王銘的心頭。
這種即時反饋的感覺,實在太美妙了!它直接將學習這個長期而抽象的過程,切割成了一個個具體、可見、可達成的小目標。每一點努力,都能立刻看到回報(哪怕是微不足道的1點熟練度),這極大地抵消了學習初期必然會遇到的枯燥和困難。
他精神一振,如同一個發現了新玩具的孩子,立刻將目標轉向下一個單詞。
“Grammar,G-R-A-M-M-A-R,語法……”
【專注:記憶單詞“grammar”。】
【意圖:……】
【重復/應用:……】
【叮!通過有效實踐,【英語·詞匯】熟練度+1。】
“Pronunciation,P-R-O-N-U-N-C-I-A-T-I-O-N,發音……”
【專注:……】
【叮!通過有效實踐,【英語·詞匯】熟練度+1。】
他完全沉浸在了這種“積累”的快感之中。一個接一個的單詞,被他用這種方式“捕獲”、“消化”,轉化爲系統面板上那緩慢但堅定增長的數字。
當然,過程並非一帆風順。有些單詞拼寫復雜,有些發音拗口,他需要反復跟讀、默寫、聯想,才能完成一次被系統認可的“有效實踐”。但每一次提示音的響起,都像是一劑強心針,推動着他繼續下去。
他甚至開始嚐試超越簡單的單詞記憶。當老師講解一個簡單句型時,他努力去理解其結構,並在心中嚐試用剛學的單詞進行替換造句。
“This is a book.” (這是一本書。)
“This is my vocabulary book.”(這是我的詞匯書。)——雖然“vocabulary book”這個組合可能不太地道,但他在嚐試應用。
【叮!通過有效實踐,【英語·語法】熟練度+1。】
【叮!通過有效實踐,【英語·詞匯】熟練度+1。】
果然!不僅僅是詞匯,語法也同樣可以!
王銘的眼睛越來越亮。他仿佛一個在沙漠中跋涉了許久,終於發現綠洲和地圖的旅人,前路雖然依舊漫長,但方向已然明確,並且沿途還有甘泉解渴。
這種通過自身努力,並立刻獲得正向反饋的學習模式,讓他體驗到了前所未有的掌控感和樂趣。這與前世那種被動聽課、茫然做題、最終在考試中收獲挫敗感的模式,簡直是天壤之別。
他甚至暫時忘記了系統的宏大,忘記了重生帶來的震撼,全身心地投入到了這“最初的單詞”之中。這種專注於當下,通過微小積累邁向目標的感覺,踏實而令人着迷。
下課鈴聲再次響起,打斷了王銘的學習狀態。
他意猶未盡地合上英語課本,感受着腦海中多出來的十幾個英語單詞和一點模糊的語法概念,以及系統界面上顯示的:
【英語·詞匯 LV0(17/100)】
【英語·語法 LV0(3/100)】
雖然等級依舊是0,熟練度也增長緩慢,但這確確實實是進步!是看得見的成長!
收拾書包的時候,他的動作都帶着一股輕快。離開教室時,他下意識地看了一眼旁邊正在整理筆記的陶彬彬。她是英語課代表,英語成績一直是年級前列。
前世,他因爲自己的糟糕成績,在她面前總是帶着一種難以言說的自卑,甚至有時會故意表現出對學習的不屑,來掩飾內心的虛弱。
但現在……
他看着女孩認真專注的側臉,心中涌起的不是自卑,而是一股強烈的動力。
“彬彬,或許現在我的英語還很差,差到讓你無法直視。”
“但沒關系。”
“我會一個一個單詞地去記,一個一個語法點地去啃。”
“用不了多久,我會讓你看到,一個不一樣的王銘。”
他握了握拳,背着略顯破舊的書包,大步走出了教室。
夕陽的餘暉將他的影子拉得很長。回家的路上,他沒有像往常一樣和幾個所謂的“兄弟”勾肩搭背,討論着去哪裏玩或者找誰的麻煩,而是獨自一人,一邊走着,一邊在腦海中回憶、默誦着今天新學的英語單詞。
V-O-C-A-B-U-L-A-R-Y……
G-R-A-M-M-A-R……
P-R-O-N-U-N-C-I-A-T-I-O-N……
每一個單詞的拼寫和發音,都像是一塊小小的基石,正在爲他通往未來的道路,打下最初的地基。
他知道,這只是開始。距離系統任務要求的數學小測及格,還有更緊迫的目標需要他去攻克。但英語學習的初步成功,給了他巨大的信心。
“有效實踐,積累熟練度……”
這條系統揭示的路徑,是真實不虛的!
無論前路有多少困難,有多少需要彌補的差距,只要沿着這條路堅定不移地走下去,他相信,自己一定能扭轉所有遺憾,守護住所有珍視的一切。
而這“最初的單詞”,便是這偉大征程中,邁出的堅實而有力的第一步。
(本章完)