下午最後一節課，是英語。
對於前世的王銘而言，英語課幾乎是公開的“休息時間”或“塗鴉課”。那些扭曲的字母，古怪的發音，復雜的語法規則，在他眼中無異於外星密碼，從未真正進入過他的大腦。他的英語成績，常年穩定在班級倒數幾位，比數學還要淒慘。
然而此刻，坐在熟悉的教室裏，聽着英語老師用帶着些許地方口音的語調領讀着單詞，王銘的心態已然截然不同。
他沒有像以前那樣，要麼神遊天外，要麼在課本的插畫上給人物添上墨鏡和胡子。他的脊背挺得筆直，目光專注地落在攤開的英語課本上，耳朵捕捉着老師的每一個發音。
系統的出現，如同在他面前打開了一扇通往新世界的大門。而“有效實踐”的理念，更是爲他指明了一條清晰可見的提升路徑。既然數學可以通過專注理解和應用來積累熟練度，那麼英語，必然也可以！
他的目標，不再是混過這節課，而是要將這些陌生的符號和聲音，轉化爲實實在在的“熟練度”！
“Vocabulary，” 講台上的女老師重復着單詞，用手指着黑板上的拼寫，“V-O-C-A-B-U-L-A-R-Y。詞匯，詞匯量。這是你們學好英語的基礎，就像蓋房子需要磚塊一樣……”
王銘在心中默念着這個單詞的發音，眼睛死死盯住它的拼寫。
V-O-C-A-B-U-L-A-R-Y。
很長，看起來很難記。
若是以前，他大概掃一眼就放棄了。但現在，他調動起全部的精神力。
【專注：記憶單詞 “vocabulary” 的拼寫、發音及中文意思。】
【意圖：掌握該單詞，擴大詞匯量，爲提升英語成績打基礎。】
【重復/應用：跟讀發音，默寫拼寫，聯想記憶（將“vocabulary”拆解爲 vo-ca-bu-la-ry 來記憶）。】
他跟着老師小聲地讀了一遍，然後在課桌下的草稿紙上，用手指默寫這個單詞。第一遍，寫錯了兩個字母。他皺了皺眉，對照課本修正，再次默寫。第二遍，正確。他還不放心，閉上眼睛，在腦海中回憶這個單詞的形態，同時默念它的發音和意思。
就在他感覺自己確實將這個單詞的形、音、義初步建立起聯系，並且通過重復默寫加深了印象的那一刻——
【叮！通過有效實踐，【英語·詞匯】熟練度+1。】
腦海中響起的提示音微弱卻清晰，與此同時，他視野角落那個只有他能看到的系統界面上，在【技能列表】的灰色區域附近，似乎有一個極其微小的、代表【英語·詞匯】的進度條閃爍了一下，數值從 0 變成了 (1/100)。
成了！
一股微小的，但確實存在的成就感，如同涓涓細流，涌上王銘的心頭。
這種即時反饋的感覺，實在太美妙了！它直接將學習這個長期而抽象的過程，切割成了一個個具體、可見、可達成的小目標。每一點努力，都能立刻看到回報（哪怕是微不足道的1點熟練度），這極大地抵消了學習初期必然會遇到的枯燥和困難。
他精神一振，如同一個發現了新玩具的孩子，立刻將目標轉向下一個單詞。
“Grammar，G-R-A-M-M-A-R，語法……”
【專注：記憶單詞“grammar”。】
【意圖：……】
【重復/應用：……】
【叮！通過有效實踐，【英語·詞匯】熟練度+1。】
“Pronunciation，P-R-O-N-U-N-C-I-A-T-I-O-N，發音……”
【專注：……】
【叮！通過有效實踐，【英語·詞匯】熟練度+1。】
他完全沉浸在了這種“積累”的快感之中。一個接一個的單詞，被他用這種方式“捕獲”、“消化”，轉化爲系統面板上那緩慢但堅定增長的數字。
當然，過程並非一帆風順。有些單詞拼寫復雜，有些發音拗口，他需要反復跟讀、默寫、聯想，才能完成一次被系統認可的“有效實踐”。但每一次提示音的響起，都像是一劑強心針，推動着他繼續下去。
他甚至開始嚐試超越簡單的單詞記憶。當老師講解一個簡單句型時，他努力去理解其結構，並在心中嚐試用剛學的單詞進行替換造句。
“This is a book.” （這是一本書。）
“This is my vocabulary book.”（這是我的詞匯書。）——雖然“vocabulary book”這個組合可能不太地道，但他在嚐試應用。
【叮！通過有效實踐，【英語·語法】熟練度+1。】
【叮！通過有效實踐，【英語·詞匯】熟練度+1。】
果然！不僅僅是詞匯，語法也同樣可以！
王銘的眼睛越來越亮。他仿佛一個在沙漠中跋涉了許久，終於發現綠洲和地圖的旅人，前路雖然依舊漫長，但方向已然明確，並且沿途還有甘泉解渴。
這種通過自身努力，並立刻獲得正向反饋的學習模式，讓他體驗到了前所未有的掌控感和樂趣。這與前世那種被動聽課、茫然做題、最終在考試中收獲挫敗感的模式，簡直是天壤之別。
他甚至暫時忘記了系統的宏大，忘記了重生帶來的震撼，全身心地投入到了這“最初的單詞”之中。這種專注於當下，通過微小積累邁向目標的感覺，踏實而令人着迷。
下課鈴聲再次響起，打斷了王銘的學習狀態。
他意猶未盡地合上英語課本，感受着腦海中多出來的十幾個英語單詞和一點模糊的語法概念，以及系統界面上顯示的：
【英語·詞匯 LV0(17/100)】
【英語·語法 LV0(3/100)】
雖然等級依舊是0，熟練度也增長緩慢，但這確確實實是進步！是看得見的成長！
收拾書包的時候，他的動作都帶着一股輕快。離開教室時，他下意識地看了一眼旁邊正在整理筆記的陶彬彬。她是英語課代表，英語成績一直是年級前列。
前世，他因爲自己的糟糕成績，在她面前總是帶着一種難以言說的自卑，甚至有時會故意表現出對學習的不屑，來掩飾內心的虛弱。
但現在……
他看着女孩認真專注的側臉，心中涌起的不是自卑，而是一股強烈的動力。
“彬彬，或許現在我的英語還很差，差到讓你無法直視。”
“但沒關系。”
“我會一個一個單詞地去記，一個一個語法點地去啃。”
“用不了多久，我會讓你看到，一個不一樣的王銘。”
他握了握拳，背着略顯破舊的書包，大步走出了教室。
夕陽的餘暉將他的影子拉得很長。回家的路上，他沒有像往常一樣和幾個所謂的“兄弟”勾肩搭背，討論着去哪裏玩或者找誰的麻煩，而是獨自一人，一邊走着，一邊在腦海中回憶、默誦着今天新學的英語單詞。
V-O-C-A-B-U-L-A-R-Y……
G-R-A-M-M-A-R……
P-R-O-N-U-N-C-I-A-T-I-O-N……
每一個單詞的拼寫和發音，都像是一塊小小的基石，正在爲他通往未來的道路，打下最初的地基。
他知道，這只是開始。距離系統任務要求的數學小測及格，還有更緊迫的目標需要他去攻克。但英語學習的初步成功，給了他巨大的信心。
“有效實踐，積累熟練度……”
這條系統揭示的路徑，是真實不虛的！
無論前路有多少困難，有多少需要彌補的差距，只要沿着這條路堅定不移地走下去，他相信，自己一定能扭轉所有遺憾，守護住所有珍視的一切。
而這“最初的單詞”，便是這偉大征程中，邁出的堅實而有力的第一步。
（本章完）
